Сценарий линейки 2014 для взрослых - 4 Июня 2014 - Сценарий, сценки, прикольные, детские, для детей, 2014

Действующие лица:

Ведущий, Незнайка, Муз. Руководитель, Дети

В: 1 сентября – все девченки и мальчишки

Взяли ручки, взяли книжки,

Ребятки в школу пошли.

А наши детки в сад пришли.

Здесь мы будем заниматься,

Звуки пропевать, считать и рисовать!

Это каждому известно:

Учиться очень интересно!

(Слышится стук в дверь. Вбегает Незнайка, играет с мячом, перебрасывается с детьми и создает эмоциональный настрой в зале) .

В: Мальчик, прекоати баловаться,

Помоги нам разобраться:

Почему, ты прыгаешь, играешь?

Ничего не понимаем!

Н: Привет, друзья

А вот и я.

Незнайкой все меня зовут.

Я с мячом играю веселюсь и отдыхаю.

(незнайка чеканит мяч. Вдруг резко останавливается, начинает что-то искать в зале.)

Н: Ой, кажется, порфель по дороге потерял,

Ой, куда же он пропал?

Как пойду учиться я, незнаю!

И поэтому страдаю.

В: Действительно. А где же твой порфель?

Н: Я его потерял!

(дети с помощью ведущего находят порфель. Незнайка выкладывает содержимое портфеля на стол – там оказываются игрушки муляжи овощей, фруктов и т. п.)

Н: Правильно я собрал портфель, друзья? Скоро я приступлю к занятиям?

В: Незнайка, не все, что лежит в твоем порфеле, пригодиться тебе в школе.

Н: А что же мне делать?

В: Ребята, поможем Незнайке собрать все необходимые предметы для школы?

(Под веселую музыку проводится конкурс «Помоги Незнайке собраться в школу»)

В: Итак, давайте посмотрим, что же мы выбрали?

Д: Ручки.

В: А для чего нужна ручка в школе?

Д: Чтобы ей писать.

(Таким образом, ведущий уточняет знания детей обо всех школьных предметах)

Н: Ребята, спасибо, что вы мне помогли собрать портфель. Теперь я знаю, какие принадлежности нужны для учения.

Если мы научимся читать, писать и рисовать,

То сможем много интересного узнать!

(Незнайка опять начинает плакать)

В: Что ты плачешь Незнайка?

Н: ой, я слышал что в детском саду и школе дети много занимаются, даже умеют считать а я не умею (плачет) .

В: Не плачь, Незнайка, сейчас мы с ребятами научим тебя считать до пяти.

(логоритмическое упражнение) .

На правой ручке пять (показывает правую ладонь,

На левой ручке пять (показывает левую ладонь,

Надо пальцы посчитать (грозит пальцами0.

Раз, два, три, четыре, пять (пересчитывает пальцы,

Начинаем повторять (хлопает в ладоши) .

На правой пять,

На левой пять,

Это твердо нужно знать (кружиться вокруг себя) .

Н: спасибо вам, друзья, научили меня считать до пяти. Мне эти знания очень пригодятся в детском саду и школе. А хотите я проведу у вас урок физкультуры? Как настоящий учитель в школе!

(Незнайка проводит эстафету «Кто быстрее дойдет до школы».)

Н: ох, устал, не могу.

В: ну ты посиди Незнайка, а наши ребятки покажут как умеют отгадывать загадки.

Н: Мне так понравилось у вас в детском садике. Теперь я знаю, как вы интересно живете, играете, развлекаетесь, занимаетесь физкультурой, учитесь считать, книжки добрые читать. Примите меня, пожалуйста, в детский садик! Я тоже хочу быть умненьким и благоразумненьким

В: Незнайка, конечно, оставайся в детском саду! Дети очень будут рады.

Н: Ура, я остаюсь. Завтра буду умненьким,

Послушным и благоразумненьким,

А сегодня опять

Давайте петь и танцевать!

(Проводится музыкальный конкурс «Платочек») .

Н: ну что, вы устали, ребята? Тогда, давайте сыграем в игру «Погремушки».

Н: как мне понравилось у вас на празднике,

Хочется скорее приступить к учению. До свидания, ребята, до скорых встречь!