Сценарії до 1 вересня 2014 - 4 Июня 2014 - Сценарий, сценки, прикольные, детские, для детей, 2014

Действующие лица: ведущий 1 – человек в костюме Знайки; ведущий 2 – человек в костюме Незнайки; директор школы – кукла.

Будущие первоклассники – участники мероприятия, остальные дети – зрители.

Ребята - первоклассники сидят в первом ряду, в зал заходит Знайка.

Знайка (обращается к участникам). Здравствуйте, ребята! Какие вы красивые! Какие выросли большие, крепкие! Вы, наверное, в школу собрались?

Дети. Да!

Знайка. Я знаю, где находится школа, сейчас я вас туда провожу.

В это время в центре зала появляется Незнайка. Кстати сказать, его появление должно быть таким же необычным, как и он сам. Поэтому он может вскочить на палочке - лошадке, или въехать на самокате.

Незнайка. Ой, какие ребятки! Куда это вы такие нарядные хотите пойти?

Знайка. Не мешай нам. Посторонись, мы идём в школу!

Незнайка. Ха, в школу! А где же ваши портфели? А где же ваши улыбки? А зарядку вы сегодня делали? Пред школой всегда нужно делать зарядку! Ну-ка, ну-ка, становись.

Звучит весёлая музыка. Незнайка говорит стихотворение,

по тексту выполняет движения. Дети повторяют.

Ровным кругом разойдись,

На зарядку становись!

Встали, сели! Встали, сели!

Покачались, как качели!

Шаг на месте и кругом,

А теперь за мной бегом!

Стоп! Проснулись? Улыбнулись?

Сладко-сладко потянулись…

Одевайся веселей,

Ранец собирай скорей.

Школа ждёт, тебя зовёт –

Будь готов идти вперёд!

Знайка. Всё, хватит веселиться! Ученье - это всё-таки труд, а не веселье какое-то. Пойдёмте за мной ребята, я вас отведу в школу.

Знайка подводит детей к натянутой ширме, украшенной как фасад школы.

Весёлая музыка сменяется мелодией вступления к песне «Учат в школе».

Постепенно музыка стихает. На ширме появляется директор школы.

Директор. Что за шум? Это, между прочим, школа, а не клуб для развлечений!

Знайка. А мы, уважаемый директор, и пришли в школу.

Директор. А зачем вы пришли в школу?

Незнайка (говорит и показывает движения по тексту) .

Ну, как зачем!

Чтоб играть и веселиться,

Чтобы целый день крутиться,

Чтобы топать и шуметь,

Прыгать, бегать и галдеть!

Правда, ребята?

Дети. Нет!

Знайка. Ничего-то ты не знаешь, Незнайка! Ребята, скажите, зачем дети ходят в школу?

Дети (отвечают) .

Незнайка. А-а, учиться… А я и не знал…

Директор. Так-так… учиться, значит? А буквы-то вы знаете?

Знайка и дети (хором). Знаем!

Директор загадывает загадки, дети отгадывают, а Знайка цепляет полученные буквы на ширму, чтобы получилось слово «школа». Незнайка путает ребят, говорит неправильные ответы.

1. В алфавите хороша для шипенья буква… (Ш) .

2. «Крот», «качели» и «клюка» начинаются на … (К) .

3. В этой букве нет углов

И она бы укатилась,

Если б масса разных слов

Без неё бы обходилась. (О)

4. Со стремянкой буква схожа,

Лить, лепить, листать поможет,

Без неё не будет лета.

Что за буква, дети, это? (Л)

5. Алфавитную семью возглавляет буква…

Незнайка. Ю!

Дети, Знайка. А!

Директор. Молодцы, ребята! А слово-то какое получилось, сможете прочитать?

Дети. ШКОЛА.

Знайка. Вот видите, уважаемый директор, ребята знают все буквы и умеют читать – им пора в школу.

Директор. Вижу-вижу… А считать вы умеете?

Знайка и дети. Умеем!

Директор задаёт шуточные задачки, дети отвечают. Знайка подбадривает ребят, Незнайка путает цифры, говорит неправильные ответы.

1. Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала три шарфа и шесть варежек. Сколько внуков у бабушки? (3)

2. Скоро 10 лет Серёже,

Диме нет ещё шести,

Дима всё никак не может

До Серёжи дорасти.

А на сколько лет моложе

Мальчик Дима, чем Серёжа? (на 4 года)

3. Как-то вечером к медведю

На пирог пришли соседи:

Ёж, барсук, енот, «косой»,

Волк с «плутовкою»-лисой,

А медведь никак не мог

Разделить на всех пирог.

От труда медведь вспотел –

Ведь считать он не умел!

Помоги ему скорей,

Посчитай-ка всех зверей! (7)

4. Если курица стоит на одной ноге, то она весит 2 кг. Сколько будет весить курица, если встанет на обе ноги? (2 кг)

5. Шесть орешков мама-свинка

Для детей несла в корзинке.

Свинку ёжик повстречал

И ещё четыре дал.

Сколько же орехов свинка

Принесла в своей корзинке? (10)

Знайка. Вот видите, уважаемый директор, какие у нас умные ребята?

Директор. Умные-то умные, а мне нужны ещё и ловкие ученики!

Незнайка. А давайте мы наших ребят на ловкость испытаем.

Директор. Давайте.

Под музыку проводятся соревнования парами между будущими школьниками:

по одному и в парах.

1. «Крепкая ложка»: участникам необходимо пронести в ложке круглый предмет (например, капсулу из шоколадного яйца) на определённое расстояние и не уронить его.

2. «Шарик между лбами»: два участника держат друг друга за плечи, а воздушный шарик прижимают друг к другу лбами. Необходимо пройти в таком виде по кругу и не уронить шарик.

3. «Прыг-скок»: участники прыгают в мешках до определённой цели и обратно.

4. «Брось кольцо»: участникам необходимо бросить кольцо на шест.

5. «Самый большой мыльный пузырь»: участникам предлагается дуть мыльные пузыри, зрители отмечают, у кого были самые большие.

Незнайка. Ничего себе, какие у нас ребята: умные и ловкие! Таким обязательно нужно в школе учиться.

Директор. Да, приходят и умные, и ловкие ребята, но в портфелях приносят невесть что! А один мальчик однажды на урок принёс кролика. Вы можете себе представить? Мы за этим кроликом всей школой бегали!

Знайка. А наши ребята умеют собирать портфели: они знают, что нужно брать в школу, а что не нужно.

Под музыку проводится парное соревнование: из предложенных вещей выбрать и положить в портфель только те, которые относятся к школьным принадлежностям.

Директор. Молодцы! Я принимаю вас в школу!

Звучит торжественная музыка. Детям раздают медали. Затем музыка стихает.

Директор. Желаю вам, ребята, всегда быть такими же умными, смелыми и ловкими, как сегодня. Хотите, я вам открою один секрет?

Чтоб вам нравилось учиться,

Научитесь вы трудиться.

Без усилий и труда

Школа будет вам чужда.

А теперь желаю я:

В добрый путь, мои друзья!

При последних словах директор звонит в колокольчик.

Звучит песня «Учат в школе».