Олимпийский сценарий на утренник - 1 Декабря 2013 - Сценарий, сценки, прикольные, детские, для детей, 2014

Цель: способствовать овладению детьми горизонтального положения тела в воде.

Задачи:

- оздоровительные: совершенствовать способность детей проявлять выносливость и силу во время выполнения упражнений, осуществлять закаливание, повышать активность и работоспособность детского организма;

- образовательные; развивать навык попеременной работы ног как при плавании кролем на груди, так и при плавании кролем на спине при помощи поддерживающих средств/досок. /

-обучающие: продолжать учить детей погружаться под воду с головой.

- воспитательные: учить детей проявлять самостоятельность, смелость, наблюдательность; внимательно слушать педагога и доброжелательно относиться к товарищам, воспитывать настойчивость в достижении положительного результата.

Ход занятия.

Дети заходят, инструктор по плаванию встречает детей.

- Здравствуйте ребята! Отгадайте загадку:

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далёкий птицы улетели?

Если небо хмурое, если дождик льётся,

Это время года скажите как зовётся?

(Звонит телефон.)

- Да это детский сад 22, посылку? Нет, не видели, хорошо, спасибо!

-Ребята, пока нас не было, утром почтальон принесла посылку, вы не видели? Посмотрите. (Находят посылку)

- Давайте посмотрим, что внутри. Да тут письмо и какая то непонятная карта, кто же прислал нам всё это? (Читают письмо)

Дорогие ребятишки! И девчонки, и мальчишки!

Шлю огромнейший привет! И хочу вам дать совет!

Даром время не теряйте! В путь скорее отправляйтесь!

На корабль вы садитесь, с капитаном подружитесь,

Будьте вы одной командой над пучиною морской.

Там найдёте вы то чудо, о котором я мечтаю!

Детвора, не вешать нос! Ваш любимый Дед Мороз!

-Вот это письмо, что будем делать? Куда надо нам отправляться? Есть подсказка карта. А почему он сам не отправится в путешествие? (Ответы детей)

-Значит, пора нам отправляться в путешествие на корабле. Закройте глаза, превращения начинаются.

(Превращение в моряков, морячек) .

- Вот я вижу команду моряков, а я капитан! Мальчики – моряки, девочки – морячки! (Шум моря).

Пойдём к нашему кораблю,

жарко, идём по песку – идут по одному друг за другом,

горячий песок – идут на носочках,

камни острые – идут на пятках,

песок пересыпаем из одной ладошки в другую,

собираем камушки и ракушки.

- А вот и наш корабль. Проходите. (Дети заходят в бассейн.)

Водят смело капитаны

Корабли по океанам.

Интересно плавать им

По просторам голубым.

Идут по бассейну, берут круги, становятся по всему бассейну, начинается зарядка.

О. Р. У. с надувными кругами под музыку:

Идут по бассейну шагом, круг на плече.

1. И. п., ноги на ширине плеч, крутят штурвал, то в одну, то в другую сторону.

2. И. п. : о. с., круг в согнутых руках перед грудью. 1- вытянуть вперед, присесть, 2 – и. п.

3. И. п. : то же, круг вверху в вытянутых руках, 1 – наклоны то в правую, то в левую стороны, 2 – и. п.

4. И. п., о. с., круг в согнутых руках перед грудью, 1- правой коленкой достать до круга, 2 – и. п., то же левой.

5. И. п., о. с., приседание, круг вперёд выносят.

6. И. п. то же, повороты вправо, влево.

7. Приседания, круг выносить вперёд

8. Прыжки, с поворотами .

(Кладут круги на бортик.)

- Право по курсу проплывают дельфины, а вы умеете плавать как дельфины?

(Дети проплывают через обруч 2 раза) .

- Ну что не видели никакого чуда?

- Лево по курсу кит, что он пускает? Правильно фонтаны, давайте, и мы с вами устроим фонтаны. (Дети выполняют у поручней упражнение на спине и на животе).

- Ну, вот мы и в открытом море, покажите мне все свои умения. (Дети плавают на досках на спине и на груди.) 2 команды.

- И здесь нет чуда?

-Как море разволновалось, неспокойно стало.

Игра «Море волнуется» (2 раза). Какую морскую фигуру вы сделали? Кого ещё встретили? Не видели чудо?

- Моряки, во время шторма опрокинулось наше ведро, и все наши игрушки упали на дно морское, сможете достать? Есть ли среди вас настоящие водолазы? Надевайте свои снаряжения и ныряйте.

Игра «Водолазы» .Дети подныривают и достают, кладут в ведро, а капитан смотрит в бинокль, всё ли достали. Может на дне чудо? Что же делать?

- Я вижу право по курсу каких- то странных морских ежей, давайте подплывём к ним. Может, они нам подскажут, где чудо?

Дети выполняют упражнения с «резиновыми мячами»

- Посмотрите, какие рыбки проплывают, да тут ещё и удочка есть. Придётся наверное, мне порыбачить.

Новая игра «Удочка»– Ребята, я закидываю удочку, а вы должны поднырнуть под воду. Молодцы, хорошо у вас получается. Не встретили никого?

Давайте посмотрим в наши бинокли. Кругом тёмное море, волны омывают наш корабль, что вы видите? (ответы детей) .

- Прямо по курсу земля! Так по карте я вижу непонятный знак на берегу. Спускаемся по трапу, идём. Что это? Откуда взялись эти листочки? Что будем делать с этими листьями? А для чего они понадобились Деду Морозу? - С кем мы встретились в путешествии? Что у нас лучше получилось? А что не очень? (ответы детей) .

(Превращение в ребят.)

- А сейчас мы положим эти листья в посылочный ящик, и я сегодня же отправлю их Деду Морозу, пусть он любуется ими. А где живёт Дед Мороз?

Подписываем посылку: Великий Устюг - Деду Морозу.