Сценарий ко дню учителя 2014 для семьи - 4 Июня 2014 - Сценарий, сценки, прикольные, детские, для детей, 2014

(Зал украшен разноцветными шарами, кленовыми листьями, большими пятёрками. Перед началом праздника звучат мелодии и песни о школе)

1 ведущий: Здравствуйте!

2 ведущий: Добрый вечер!

1 ведущий Ты что? На часы посмотри!

2 ведущий Действительно, еще не вечер. Все только начинается!

1 ведущий Сегодня мы собрались, чтобы поздравить наших учителей с их

профессиональным праздником – Днем Учителя!!!

2 ведущий Этот праздник в нашей стране и по всеми миру отмечается 5

октября. В этот день люди чествуют учителей, выражая им свою любовь и

благодарность.

1 ведущий:

Строгим и ласковым,

Мудрым и чутким,

2 ведущий:

Тем, у кого седина на висках,

Тем, кто недавно из стен институтских,

1 ведущий:

Тем, кто поведал нам тайны открытий,

Учит в труде добиваться победы –

Всем, кому гордое имя «учитель»,

Вместе: Мы посвящаем концерт.

(аплодисменты)

2 ведущий: Театр начинается с вешалки

1 ведущий: Школа начинается с директора. Слово для открытия праздника предоставляется директору школы Корчагиной Людмиле Владимировне.

(выступление директора)

2 ведущий: День учителя — это праздник особенный. Сегодня его празднует каждый человек, потому что кем бы он ни был — президентом, моряком, водителем, врачом, музыкантом, — прежде всего он чей-то бывший ученик. 1 ведущий -Кто нас учит?

2 ведущий - Кто нас мучит?

1 ведущий - Кто нам знания дает?

2 ведущий - Это школьный наш учитель -

1 ведущий - Удивительный народ.

2 ведущий - С Вами ясно и светло,

1 ведущий - На душе всегда тепло.

2 ведущий - И простите, если в срок

1 ведущий - Был не выучен урок.

2 ведущий - От души мы поздравляем

1 ведущий - Наших всех учителей

2 ведущий - И здоровья всем желаем

- ОТ ПРОКАЗНИКОВ ДЕТЕЙ (хором громко и весело говорят дети, ученики 2 б класса, выбегая на сцену из-за ширм с обеих сторон. Перед началом праздника они находятся за сценой. Классный руководитель Надежда Витальевна).

1 ведущий Для вас, дорогие учителя, ученики нашей школы приготовили свои поздравления, несколько трогательные и смешные. Мы надеемся, что они порадуют вас в этот осенний день и создадут у вас прекрасное настроение.

2 ведущий Совсем недавно в наши школьные ряды влились первоклашки, и они тоже пришли поздравить вас, дорогие учителя, и поделиться своей мечтой.

(На сцену выходят первоклассники)

1 ведущий

Учиться, знаем, важно нам,

Чтоб в жизни много добиться,

Но как же хочется порой

Нам в детство милое вернуться!

- Ну, например, как ученикам 2 «Б» и «А классов. Их детство продолжается, а как, они вам сейчас это продемонстрируют.

(На сцену выходят сначала ученики 2 «Б» класса с номером «Игра в прятки»(шуточная песня), затем – 2 «А» с детской народной песней)

2 ведущий Шуточное стихотворение «Можно и нельзя» вам прочтёт ученик 8«А» класса Абраамян Артур.

Растолкуйте мне друзья:

Почему мне все нельзя?

Петь нельзя на физкультуре,

Прыгать на литературе,

Есть нельзя мне на труде,

Спать нельзя совсем нигде.

Мне на то сказала Лена:

— Глупый ты, как из полена!

Можно есть и можно петь,

Прыгать, спать, в окно глядеть,

И болтать с подружкой можно,

Только очень осторожно,

Незаметно, тихо-тихо…

Я воскликнул: «Ты — трусиха!

Я ж не глупый, смелый я!

Потому мне все нельзя!»

1 ведущий Следующим номером прозвучит песня «Вальс» в исполнении учащихся 6 класса «А»

(Под звуки вальса танцуют пары – учащиеся 6 класса)

2 ведущий

Как-то в школе нашей шумной

Вышел странный инцидент.

Мальчик Вова вдруг подумал:

Видно выдался момент.

Думал Вова и смеялся,

Все не знали, почему.

Каждый спрашивать пытался:

«Что смеешься, не пойму?»

Очень долго мы просили

Обо всем нам рассказать,

Чтобы вам сейчас, на сцене

Мы смогли все показать.

Учитель (Ученица 6 «А» класса Шоколенко Полина)

Вова! Что такое, ты мыл руки или нет!

Что ты делал на уроке и замазался так где?

Вова (1кл.)

Я ходил на физкультуру,

Там я лазил по трубе,

И еще я там игрался

Со скалкой на коне.

Учитель (через несколько лет)

Вова! Снова хулиганишь, мне родителей позвать

Вова (5кл)

Говорите сколько надо

Ремень спрятал я под кровать.

Учитель (еще через несколько лет)

Вова! Что ж это такое,

Ты зачем разбил стекло?

Вова (9кл)

За стеклом стояла Тоня

И дразнилась мне в окно.

Учитель (выпускает класс)

Вова! Вот ведь время пролетело!

Как ты вырос, ну и ну!

Вова (11кл)

Да, прощаюсь я со школой,

Ведь теперь я выпускник!

Учитель

И куда же поступаешь?

Ждешь последнего звонка?

Вова (11кл)

Да пока еще не думал,

Время есть еще пока.

Вова (в должности - учитель)

Катя (только в первый класс)

Вова

Катя, посмотри на руки!

Где измазалась ты так?

Катя

Во дворе в снежки играла,

Снега мало, но пустяк…

1-й ведущ

Как-то в школе нашей шумной

Был такой вот инцидент…

2 ведущий Весёлую песню о чудо-школе исполнят учащиеся 5 «А»класса

ПЕСНЯ «ЧУДО-ШКОЛА»

(на мотив песни «Чунга-Чанга»)

Как мы дружно, весело живем,

Учим ноты, песенки поем.

Школа наша – наш родимый дом,

И без школы мы не проживем.

Припев.

Наша школа – это чудо,

В ней так весело всем людям,

В ней так здорово всем людям,

Пусть так будет?

(Припев повторить два раза.)

Знает точно каждый ученик,

Что без школы мир тускнеет вмиг.

Любит школу наша детвора.

Школа, школа – лучшая пора.

Припев.

Пусть учитель с нами очень строг,

Постараюсь выучить урок.

Я не буду у доски молчать,

И учитель мне поставит «пять»!

Припев.

1-й ведущ

Да, учитель добрый, он обязательно поставит «пять»! Но кому-то эта «пятёрка» может показаться «двойкой»! Как такое может произойти, вы сейчас сами всё увидите. Сценка из школьной жизни. Урок изобразительного искусства.

(На сцену выносятся две парты. Дети сидят за этюдами. Учитель устанавливает вазу.)

УЧИТЕЛЬ: Итак, дети, сегодня мы рисуем вазу.

Учитель ставит вазу на постамент. Проходит время. Учитель начинает ходить между этюдниками и смотреть, что нарисовано. У всех ваза в той или иной стадии. Учитель подходит к очередному ученику и удивленно всматривается. На листе у ученика взрывы, солдаты, танки.

УЧИТЕЛЬ? Сергей, объясни – что это?!

УЧЕНИК: Ну, как же, Петр Сергеевич! Это – ваза!

УЧИТЕЛЬ: Это – ваза?!!!!

УЧЕНИК: Петр Сергеевич, вы же художник! Вы должны понимать, что я так вижу! Вот так я вижу вазу! (в кадре рисунок)

УЧИТЕЛЬ: (спокойно) Ну, хорошо… давай дневник!

Ученик отдает дневник учителю. Учитель ставит большую двойку и отдает дневник ученику.

УЧЕНИК: (заглянув в дневник) Два?! За что!??

УЧИТЕЛЬ: Да что ты, Сережа! Это не два, это – пять! Просто я так вижу!

1-й ведущ

Вот ведь как бывает?! В завершение нашего вечера хотим вам пожелать:

Пусть радость и удача всегда сопутствуют вам!

2 ведущий Пусть небо над вами будет особенно глубоким и чистым!

1 ведущий Пусть свежий ветер уносит тучи, грозящие тревогой и опасностью!

2 ведущий Пусть тепло, забота и внимание близких согревают вас у семейного очага!

1 ведущий Пусть ваши желания сбудутся!

2 ведущий А кто это у нас там посапывает. Ну точно, Машка Реброва. Это получается: она весь праздник здесь была? И что же снится нашей двоечнице, вот бы узнать?!

(На экран проецируется видео(сон Маши Ребровой). Ученица представляет себя учителем.

Идёт урок литературы. Наша Маша ведёт урок.

Маша: Ну, что, ребятки? Готовы к уроку?

Ученица: Да, Марья Васильевна.

Маша: Мы сегодня поговорим о разных размерах стихов. Вы чё-нибудь знаете о них?

Ученик: О ком, Марья Васильевна?

Маша: Иванов, не выскакивай! Я говорю о стишках, ну там Пушкина, Достоевского? Они же как-то писали их, стихи свои. Вот и узнаем щас.

Есть разные размеры: большие и не очень. Ну, как их там: амб, хлорей, эти короткие, небольшие размеры, а амифибрахилий, апенаст, дактилий- эти длинные, побольше тех.

Ученик: Марья Васильевна, нам Людмила Ивановна эти размеры совсем не так называла. Вы что-то путаете.

Маша: Я путаю, ты чё, двойку захотел, Сидоров? Не хотите знать о размерах, тогда я буду проверять домашнее задание. Кто помнит, что стало с Мумой, когда её Тургенев камнем зашиб и утопил?

(Дети переглядываются и тихо посмеиваются.)

Маша: А чё смеёмся, не жалко собачку. Вас бы так. А как Дубронский с медведем плясал, помните, и как потом его дом затопили Транекурины пособнички?

Дети: Не так всё было…

Маша: Это ж хто такой умненький. Лучше читать надо было летом! К завтрему штоб всё разузнали хорошенько и ответили, а не то…

Тут зазвонил телефон, и Маша проснулась.

Маша: (Испуганно) А что вы тут делаете? Праздник? А я всё это время спала? Но я такой сон видела!!!

1 ведущий Видели, видели…Эх, Маша, Маша… Рано тебе пока в учителя. Сначала сама хорошо всё выучи, а потом уж и других учи. Ладно, не расстраивайся, присоединяйся к нам. На заключительную песню ты всё-таки успела.

2 ведущий Заключительным аккордом вечера прозвучит песня в исполнении самых старших и умудрённых опытом учащихся 11 «А» класса.

Звучит песня на мотив «Старый забытый вальсок»

«Учительский вальс».

Песенку спеть наступила пора,

Милые, славные учителя.

Вспомните первый свой в жизни урок,

Вспомните первый любимый вальсок,

Славный и нежный, тихо звучащий вальсок.

Преданы детям все ваши сердца.

Все отдаете вы им до конца,

Очень хотелось, чтоб вспомнить помог

Юность бы вашу забытый вальсок,

Юности вашей, светлый ,негромкий вальсок.

Как же стремительно годы летят,

Но вы по-прежнему возле ребят.

Пусть серебрит седина вам висок,

Но не забудется этот вальсок,

Ласковый, светлый и задушевный вальсок.

(Из-за ширм пускают дети мыльные пузыри, а в это время другие ребята раздают учителям ромашки, изготовленные ими самими.)